План.
1. Прогноз обсягів виробництва продукції.
2. Аналіз ресурсного забезпечення виробничих процесів.
3. Визначення шляхів перспективного розвитку підприємства.
8/8
2.2.
Тема 2: План маркетингу як розділ бізнес-плану.
План.
1. Визначення цін реалізації продукції.
2. Розрахунок надходження коштів від реалізації продукції.
4/8
2.2.
Тема 3: Особливості фінансового розділу бізнес-плану.
План.
1. Визначення потреби в кредитних ресурсах.
2. Оцінка щоквартального надходження та використання готівкових коштів.
4/7
5. Навчально-методична література
|
№ |
Вид |
Назва |
|
1 |
Основна |
Підприємницька діяльність та агробізнес: Підручник / за ред. М. М. Ільчука, Т. Д. Іщенко. – К.: Вища освіта, 2006. – 543 с. |
|
2 |
Основи підприємницької діяльності та агробізнесу: Навч. посібник / під редакцією професора І. М. Брюховецького. – Суми: “Козацький вал”, 2001. – 474 с. |
|
|
3 |
Основи формування та функціонування аграрного ринку: Навч. посібник / під редакцією професора І. М. Брюховецького – Суми: “Козацький вал”, 2001. – 228 с. |
|
|
4 |
Основи реформування аграрного сектора економіки: Навч. посібник / під редакцією професора І. М. Брюховецького. – К.: Учбово-методичний центр, 2000 – 112 с. |
|
|
5 |
Додаткова |
Підприємництво в аграрній сфері економіки / за редакцією П. Т. Саблука, М. Й. Маліка. – К.: ІАЕ, 1998. – 514 с. |
|
6 |
Покропивний С. Ф., Колот В. М. Підприємництво: стратегія, організація, ефективність: Навч. посібник. – К. КНЕУ, 1998. – 352 с. |
|
|
8 |
Бусыгин А. В. Предпринимательство. Основной курс: Учебник для вузов. – М.: ИНФРА – М., 1997. – 608 с. |
|
|
9 |
Методична |
Мороз С. М., Ольвач В. І. Основи підприємницької діяльності та агробізнесу. Робочий зошит для проведення практичних занять. – СНАУ, 2008. |
|
10 |
Мороз С. М., Ольвач В. І. Основи підприємницької діяльності та агробізнесу. Методичні вказівки щодо виконання самостійної роботи. – СНАУ, 2008. |
6. Критерії оцінки знань студентів
|
Оцінка національна |
Оцінка ECTS |
Визначення ECTS |
Кількість балів з дисципліни |
|
Відмінно |
A |
Відмінно – відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок |
90 – 100 |
|
Добре |
B |
Дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками |
82 – 89 |
|
C |
Добре – в загальному правильна робота з певною кількістю помилок |
75 – 81 |
|
|
Задовільно |
D |
Задовільно – непогано, але із значною кількістю недоліків |
69 – 74 |
|
E |
Достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії |
60 – 68 |
|
|
Незадовільно |
FX |
Незадовільно – потрібно працювати перед тим, як отримати позитивну оцінку |
35 – 59 |
|
F |
Незадовільно – необхідна серйозна подальша робота, необхідне повторне вивчення дисципліни |
1-34 |
1. 90-100 балів (“відмінно”) – (за ECTS — А — майже без помилок – 90 – 100 балів; допускається незначна кількість помилок — 86 – 94 бали):
— Теоретична частина – студент систематично дає повні, конкретні, логічні відповіді як усні так і письмові. Використовує додаткову, самостійно вибрану інформацію з даної теми, не обмежується матеріалом конспекту чи навчально-методичного комплексу.
— Практична частина – 100-відсоткова присутність на ЛПЗ (крім підтверджених поважних причин) та повне якісне виконання всіх завдань відповідно до методичних вказівок. Набуття та високий прояв професійних навичок у виконанні лабораторно-практичних завдань. Самостійне проведення підготовчого етапу до роботи над завданнями, пошук матеріалу для виконання аналітичних та ситуаційних завдань, складання індивідуального алгоритму прийняття рішення завдань та ситуацій. Захист ЛПЗ обов’язковий.
— Семінарські заняття – 100-відсоткова присутність на семінарах (крім підтверджених поважних причин), активна неодноразова участь у виступах, обговореннях, дискусіях тощо. Використання для виступів інформації із сучасних джерел, не обмеженої матеріалом конспекту чи навчально-методичного комплексу, підняття актуальних питань з теми, уміння відстояти свою думку, пов’язати матеріал теми з сучасним станом подій у світі, розвитку країни, галузі тощо.
— Самостійна робота — своєчасне, повне і якісне виконання завдань, викладених у навчально-методичному комплексі (контрольні роботи), використовуючи джерела інформації поза НМК. Позитивне виконання тестів на 86-100 %.
— Індивідуальні завдання — своєчасна, повна і якісна підготовка та виконання описових завдань (робіт), розрахунково-графічних робіт, рефератів, наочних посібників тощо. Прояв власної ініціативи у підготовці та виконанні індивідуальних завдань.
— Інші критерії оцінки знань — відповідальність, рівень інтелекту, творчий напрям роботи, креативне мислення, уміння висловити власну думку і знання, уміння переосмислювати масиви інформації, здатність до оптимальної поведінки в різних ситуаціях тощо.
2. 75-89 балів (“добре”) – ( за ECTS — В — вище середнього рівня з кількома помилками – 82 – 89 балів; С — в загальному правильна робота з певною кількістю помилок – 75 -81 балів):
— Теоретична частина – студент дає повні, конкретні відповіді як усні так і письмові. Може використовувати додаткову інформацію з даної теми, а також не обмежуватися матеріалом конспекту чи навчально-методичного комплексу.
— Практична частина – 80-100% присутність та відпрацювання пропущених ЛПЗ. Повне якісне виконання всіх завдань відповідно до методичних вказівок. Набуття та добрий прояв професійних навичок у виконанні лабораторно-практичних завдань. Можливе самостійне проведення підготовчого етапу до роботи над завданнями, пошук матеріалу для виконання аналітичних та ситуаційних завдань. Захист ЛПЗ обов’язковий.
— Семінарські заняття – 80-100-відсоткова присутність на семінарах. Підготовка рефератів з пропущених тем. Участь у виступах, обговореннях, дискусіях тощо. Можливе використання для виступів інформації із сучасних джерел, підняття актуальних питань з теми, уміння відстояти свою думку, пов’язати матеріал теми з сучасним станом подій у світі, розвитку країни, галузі тощо.
— Самостійна робота — своєчасне, повне і якісне виконання завдань, викладених у навчально-методичному комплексі (контрольні роботи), можливе використання додаткових джерел інформації. Позитивне виконання тестів на 71 — 85 %.
— Індивідуальні завдання — своєчасна, повна і якісна підготовка та виконання описових завдань (робіт), розрахунково-графічних робіт, рефератів, наочних посібників тощо. Можливий прояв власної ініціативи у підготовці та виконанні індивідуальних завдань.
— Інші критерії оцінки знань — відповідальність, рівень інтелекту, можливий прояв творчого напряму роботи, уміння висловити власну думку і знання тощо.
3. 60-74 балів («задовільно») – (за ECTS – D — непогано, але із значною кількістю недоліків – 69-74 балів; E — виконання задовольняє, мінімальні критерії – 60 – 68 балів.)
— Теоретична частина – студент дає достатні відповіді як усні так і письмові. Обмежується матеріалом конспекту чи навчально-методичного комплексу.
— Практична частина – 80-100-відсоткове відпрацювання пропущених ЛПЗ відповідно до методичних вказівок. Набуття та достатній прояв професійних навичок у виконанні лабораторно-практичних завдань Захист ЛПЗ не обов’язковий.
— Семінарські заняття – присутність майже на всіх семінарах. Підготовка рефератів з пропущених тем. Участь у запропонованих викладачем виступах.
— Самостійна робота – своєчасне виконання завдань, викладених у навчально-методичному комплексі (контрольні роботи). Позитивне виконання тестів на 60 — 70 %.
— Індивідуальні завдання — своєчасна підготовка та виконання описових завдань (робіт), розрахунково-графічних робіт, рефератів, наочних посібників тощо.
— Інші критерії оцінки знань — прояв бажання отримати знання з дисципліни.
35 – 59 балів («незадовільно») – (за ECTS — FX — потрібно працювати перед тим, як отримати позитивну оцінку ).
1 -34 балів («незадовільно») – (за ECTS — F — необхідна серйозна подальша робота ).