6. Види і форми науково-дослідницької діяльності студентів.
7. Формулювання теми, мети і задач наукового дослідження.
8. Ефективність наукових досліджень та методи визначення економічної ефективності результатів дослідження.
Навчальні завдання
Завдання 1. Визначити найважливіші якості, притаманні кожному науковцю. Відповідь оформити у вигляді таблиці.
Таблиця 1. Характеристика основних якостей науковця
|
№ з/п |
Творчі 
|
Характеристика |
Завдання 2. Яке визначення, на Вашу думку, найповніше розкриває значення терміну “наука”? Відповідь обґрунтуйте та запропонуйте власне визначення цього поняття.
|
Наука – це: |
Сфера людської діяльності, спрямована на вироблення нових знань про природу, суспільство і мислення |
|
Одна із форм суспільної свідомості |
|
|
Система понять та принципів, фактів і моделей, законів і теорій |
|
|
Специфічна форма суспільного мислення, основу якої складає система знань |
|
|
Вищий щабель розумового розвитку людини, вершинне досягнення людської культури |
Завдання 3. Скласти понятійний апарат науки в галузі харчових технологій та інженерії. Відповідь оформити у вигляді таблиці
|
№ з/п |
Поняття |
Характеристика |
Завдання 4. Знайти правильні відповіді та поєднати їх між собою стрілками:
|
Наукове пізнання |
– внутрішній суттєвий зв’язок явищ, що зумовлює їх закономірний розвиток |
|
Понятійний апарат |
– наукове припущення, висунуте для пояснення будь-яких явищ або причин, які зумовлюють даний наслідок |
|
Наукова ідея |
– правило, що виникло в результаті об’єктивно осмисленого досвіду |
|
Закон |
– сукупність основних понять тієї чи іншої науки |
|
Гіпотеза |
– дослідження, характерне своїми особливими цілями і задачами, методами отримання і перевірки нових знань |
|
Принцип |
– думка, в якій за допомогою зв’язку понять стверджується або заперечується що-небудь |
|
Судження |
– інтуїтивне пояснення явища чи процесу без усвідомлення всієї сукупності зв’язків, на основі яких робиться висновок |
Завдання 5. Чи погоджуєтеся Ви з тим, що науку важко збагнути з першого кроку, її слід сприйняти, осмислити, перетворити у спосіб життя, засвоїти не лише окрему технологію, а й методологію, мистецтво аналізу й творчості, систему інтелектуальних цінностей? Обґрунтуйте свою точку зору. Відповідь оформити письмово.
Завдання 6. Пригадайте з власного досвіду основні етапи написання курсової роботи із фундаментальних, загальноприрордничих та з професійно-орієнтованих дисциплін. Поясніть, в чому полягає особливість проведення досліджень? Відповідь оформити письмово.
Завдання 7. Пригадайте, що являє собою науково-дослідний процес. Шляхом логічного міркування заповніть таблицю.
Таблиця 2. Основні стадії науково-дослідного процесу та їх характеристика
|
Стадії науково-дослідного процесу |
Характеристика |
|
Організаційна |
|
|
Дослідна |
|
|
Узагальнення, апробації та реалізації результатів дослідження |
Завдання 8. Вибрати кращий з двох варіантів капіталовкладень на удосконалення технології виробництва 1000 виробів та обґрунтувати доцільність її проведення за даними таблиці 3, якщо ЕН = 0,15.
Таблиця 3. Інформація для визначення ефективності капіталовкладень
|
Показник |
Діючий варіант |
Можливі варіанти капіталовкладень |
|
|
I |
II |
||
|
Собівартість одиниці продукції, грн./шт. |
1400 |
1700 |
1100 |
|
Капітальні вкладення, млн. грн. |
3,0 |
3,2 |
3,8 |
Алгоритм розв’язання задачі
Приведені витрати для діючого, І і ІІ варіанту капіталовкладень слід визначати за формулою:
Пі = Сі + ЕН × (Кі / N) ,
Де Пі – приведені витрати і-го варіанту капіталовкладень;
Сі – собівартість одиниці продукції за і-м варіантом
капіталовкладень;
ЕН – нормативний коефіцієнт економічної ефективності,
що встановлюється Міністерством економіки України
на певний період;
Кі – питомі капіталовкладення за і-м варіантом;
N – річний обсяг випуску продукції.
Слід звернути увагу на те, що кращим з можливих двох варіантів капіталовкладень є той варіант, приведені витрати якого є меншими.
Річний економічний ефект від удосконалення технології виробництва слід визначати за формулою:
Еріч = (Пд – Пн) × N,
Де Пд, Пн – приведені витрати за діючим та новим варіантами
капіталовкладень.
Термін окупності додаткових капіталовкладень визначається за формулою:
Ток = (Кн – Кд) / Еріч,
Де Кн, Кд – капіталовкладення при новій та діючій технології
виробництва.
Тести Для самоперевірки
1. Вища форма діяльності людини, спрямована на створення якісно нових матеріальних і духовних цінностей, називається:
А) науковим дослідженням;
Б) творчістю;
В) науковим результатом.
2. Інтелектуальна творча діяльність, спрямована на здобуття і використання нових знань, називається:
А) науковою ідеєю;
Б) науковим результатом;
В) науковою діяльністю.
3. Процес вивчення певного об’єкта з метою встановлення закономірностей його виникнення, розвитку та перетворення для раціонального використання в практичній діяльності – це:
А) науковий експеримент;
Б) наукове дослідження;
В) наукове пізнання.
4. Вчення, система ідей, поглядів, положень, тверджень, спрямованих на тлумачення того чи іншого явища, називається:
А) гіпотезою;
Б) понятійним апаратом;
В) теорією.
5. Науковий факт – це:
А) явище, яке є основою для висновку або підтвердження;
Б) спосіб застосування вже відомих знань для здобуття нових;
В) інтуїтивне пояснення явища чи процесу.
6. Цілеспрямованим процесом виробництва нових знань, які розкривають нові явища у суспільстві і природі з метою використання їх у практичній діяльності людей, є:
А) праця;
Б) науковий експеримент;
В) наукове дослідження.
7. Мислене виділення суттєвих і найістотніших ознак, рис, сторін предмета від неістотних, випадкових ознак – це:
А) логіка;
Б) абстракція;
В) експеримент.
8. Сукупність організаційних, методичних і технічних прийомів, здійснюваних за допомогою певних процедур – це:
А) наукова проблема;
Б) науково-дослідний процес;
В) методологія науки.
9. Обсяг наукової продукції вимірюється загальною кількістю:
А) публікацій, дисертаційних робіт і зданих звітів, що припадають на одного наукового співробітника за досліджуваний відрізок часу;
Б) захищених в країні дисертаційних робіт за рік;
В) наукових проблем, що досліджуються науковцями протягом року.
10. Науково-технічна ефективність наукових досліджень і дослідно-конструкторських робіт відображає:
А) рівень зростання продуктивності суспільної праці;
Б) доцільність капіталовкладень при плануванні й аналізі результатів їх освоєння;
В) приріст нових наукових знань, призначених для подальшого розвитку науки і техніки.
CПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1. Конституція України. – К.: Українська правнича фундація, 1996. – 43 с.
2. Документація. Звіти у сфері науки і техніки: Структура і правила оформлення. ДСТУ 3008-95 / Держстандарт України. – Вид. офіц. – К.: Держстандарт України, 1995. – 38с.
3. Баскаков А. Я. Методология научного исследования: Учеб. пособие / А. Я. Баскаков; Н. В. Туленков.– К.: МАУП, 2002. – 216 с.
4. Білуха М. Т. Основи наукових досліджень: Підручник / М. Т. Білуха. – К.: Вища школа, 1997. – 271 с.
5. Власов К. П. Методы исследований и организация экспериментов / К. П. Власов, А. А. Киселева. – Харьков: Изд-во «Гуманитарный Центр», 2002. – 256 с.
6. Ковальчук В. В., Моїсєєв Л. М. Основи наукових досліджень: Навч. посібник. – 3-е вид., перероб. і допов. – К.: ВД “Професіонал”, 2005. – 240 с.
7. Крушельницька О. В. Методологія та організація наукових досліджень: Навч. посібник / О. В. Крушельницька. – К.: Кондор, 2006. – 206 с.
8. Лудченко А. А. Основы научных исследований: Учебное пособие / А. А. Лудченко; Я. А. Лудченко; Т. А. Примак. – К.: Знання, 2000. – 114 с.
9. Наринян А. Р. Основы научных исследований: Учеб. пособие / А. Р. Наринян, В. Л. Поздеев. – К.: Изд-во Европ. ун-та, 2002. – 109 с.
10. П’ятницька-Позднякова І. С. Основи наукових досліджень у вищій школі: Навч. посібник / І. С. П’ятницька-Позднякова. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 116 с.
11. Стеченко Д. М. Методологія наукових досліджень: Підручник / Д. М. Стеченко; О. С. Чмир. – К.: Знання, 2005. – 309 с.
12. Філіпенко А. С. Основи наукових досліджень. Конспект лекцій: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2005. – 208 с.
13. Цехмістрова Г. С. Основи наукових досліджень. Навч. посібник / Г. С. Цехмістрова. – К.: Слово, 2003. – 240 с.
14. Шейко В. М., Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підручник. – 5-е вид., стер. – К.: Знання, 2006. – 307 с.
Радчук Олег Володимирович
Казаков Дмитро Дмитрович
ОСНОВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ТА ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ
Методичні вказівки
До практичних занять на тему:
„ Накопичення і обробка науково-технічної інформації. Організація науково-дослідної роботи ”
Для студентів 4 курсу,
Які навчаються за напрямом
6.051701 „ Харчові технології та інженерія ”
Денної та заочної форми Навчання
Суми, РВВ, Сумський національний аграрний університет, вул. Кірова 160
|
Підписано до друку 2010 р. Формат А5. Тираж примірників Гарнітура Times. Умовних друкованих аркушів Замовлення № |
Читати далі